Портал инклюзивного образования в Пензенской области

Для поддержки инклюзивного образования в Пензенской области с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов создан научно-инновационный центр развития и сопровождения инклюзивного образования «Учимся вместе» в рамках проекта-победителя первого конкурса 2017 г. на предоставление грантов Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества социально ориентированной некоммерческой организации Местной общественной организации поддержки развития Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 г. Пензы «ПАРИТЕТ» (договор с Фондом-оператором президентских грантов по развитию гражданского общества).

Презентационный буклет о деятельности центра

Старт-презентация Центра

Основные направления деятельности

В центре оказывается социальная психолого-педагогическая помощь детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья и их родителям по подготовке к обучению в школе, социализации и адаптации в обществе (индивидуальные консультации психолога, логопеда, дефектолога).

Проводятся мероприятия по формированию толерантного отношения детей из общеобразовательных школ к детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья (круглые столы).

Осуществляется информационная поддержка инклюзивного образования и вариативных форм обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов в Пензенской области (организация центра консультирования по правовым аспектам, методикам абилитации, реабилитации), что позволяет создать систему подготовки кадров: разработка программ повышения квалификации, обучающие семинары, профессиональные мастерские и тренинги для педагогов ОУ (проведение  обучающих семинаров для педагогов области).

Ежемесячно проводятся семинары для педагогов образовательных организаций Пензенской области, реализующих инклюзивное образование по  вопросами внедрения ФГОС для детей с ОВЗ, методика проведение урока, методика включения детей с ОВЗ в процесс обучения.

Актуальность

С 1 сентября 2016 года вступили в силу специальные ФГОС для детей с ОВЗ. ФГОС для детей с ОВЗ рассматривается как неотъемлемая часть федеральных государственных стандартов общего образования. Специальный образовательный стандарт становится базовым инструментом реализации конституционных прав на образование граждан с ОВЗ. Специфика разработки специального федерального государственного стандарта образования определена тем, что дети с ОВЗ могут реализовать свой потенциал лишь при условии вовремя начатого и адекватно организованного обучения и воспитания. В основе стандартов лежит принцип договоренности, согласия и взаимных обязательств личности, семьи, общества и государства. Государственный специальный образовательный стандарт является нормативным правовым актом РФ, устанавливающим систему норм и правил, обязательных для исполнения в любом образовательном учреждении, где обучаются и воспитываются дети с ОВЗ. Группа школьников с ОВЗ чрезвычайно неоднородна. Это определяется, прежде всего, тем, что в нее входят дети с разными нарушениями развития. Часть наиболее «благополучных» детей с ОВЗ «уходит» из специального образовательного пространства в общеобразовательное пространство массовой школы. Однако, стандарт общего образования в настоящее время не предусматривает удовлетворение их особых образовательных потребностей в полном объеме и оказание им всей необходимой специальной психолого-педагогической помощи, что в результате ставит под угрозу реализацию права этих детей на получение адекватного их возможностям и потребностям образования.

С тенденцией развития инклюзивного образования в общеобразовательной школе сочетается усиление неоднородности состава учащихся по уровню их умственного, речевого и в целом психического развития. Это существенно затрудняет адаптацию как детей условно здоровых, так и детей с ограниченными возможностями здоровья, возникают дополнительные, нередко непреодолимые трудности. Все это определяет необходимость создания специализированного центра помощи как образовательным организациям, реализующим инклюзивное образование, так и детям с ОВЗ и их родителям.

Задачи деятельности Центра

Задача №1: 
оказание социальной психолого-педагогической помощи детям-инвалидам и детям с ОВЗ и их родителям по подготовке к обучению в школе, социализации и адаптации в обществе;

Задача №2: 
проведение мероприятий по формированию толерантного отношения детей из общеобразовательных школ к детям-инвалидам и детям с ОВЗ

Задача №3: 
подготовка педагогических работников области к реализации инклюзивного образования

Задача №4: 
психолого-педагогическая, информационная и консультативная помощь семье с особым ребенком

Задача №5: 
просветительская работа